GENTUMA RAYA – Proyek pembangunan gerai Alfamart di lokasi Dumolodo, Kecamatan Gentuma Raya, menjadi saksi nyata kolaborasi antara dunia pendidikan dan industri. Proyek ini mendapatkan pengawasan langsung dari lima siswa Praktik Kerja Lapangan (PKL) berbakat dari SMKN 3 Gorontalo.
Para siswa yang terlibat berasal dari jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB), sebuah kompetensi keahlian yang fokus pada perencanaan, penggambaran, dan pengawasan konstruksi bangunan. Kelima siswa tersebut adalah:
-
Rizki Gaib
-
Zahra Amalia P. Mohi
-
Surya Gastiadirizjal Nango
-
Firmansyah Humalanggi
-
Alif Ahmad
Sinergi Sekolah dan Industri
Kegiatan PKL ini berada di bawah bimbingan ketat dari dua pihak. Ibu Hazria Hasiru bertindak sebagai Pembimbing Sekolah yang memastikan para siswa menerapkan teori yang didapat di kelas ke dalam praktik lapangan. Sementara itu, dari sisi teknis perusahaan, para siswa diarahkan langsung oleh Bapak Buang Kadir selaku Pembimbing Lapangan dari CV. Cahaya Firatama.
Kontribusi Nyata di Lapangan
Kehadiran para siswa DPIB ini bukan sekadar untuk belajar, namun memberikan dampak positif bagi jalannya proyek. Pihak CV. Cahaya Firatama menyatakan bahwa kehadiran para siswa sangat membantu tim teknis perusahaan dalam mengawasi detail pembangunan Alfamart Dumolodo.
Beberapa kontribusi yang diberikan meliputi:
-
Pengawasan Teknis: Memastikan pekerjaan di lapangan sesuai dengan gambar rencana.
-
Efisiensi Kerja: Membantu percepatan pemantauan progres harian proyek.
-
Akurasi Data: Terlibat dalam pengukuran dan pemodelan informasi bangunan di lokasi.
“Kehadiran siswa PKL dari SMKN 3 Gorontalo sangat membantu pihak perusahaan dalam pembangunan Alfamart Lokasi Dumolodo. Mereka menunjukkan dedikasi dan kompetensi yang baik dalam bidang desain pemodelan bangunan,” ujar perwakilan pihak perusahaan.
Program PKL ini diharapkan dapat melahirkan lulusan SMKN 3 Gorontalo yang siap kerja, memiliki mentalitas industri, dan mampu bersaing dalam dunia konstruksi yang semakin berkembang pesat di Provinsi Gorontalo.
